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Aufgabenkatalog

Probiere die Experimente selbst aus

Alle Paradigmen aus dem Unterricht, direkt im Browser spielbar – ohne Sitzungscode, ohne Anmeldung. Wähle eine Aufgabe, lies die Anleitung und leg los.

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Aufmerksamkeit, Selektion und Vigilanz

Aufgaben, die Orientieren, Selektion, zeitliche Aufmerksamkeit und kontinuierliche Überwachung in Echtzeit sichtbar machen.

Interferenz, Konflikt und kognitive Kontrolle

Aufgaben rund um Automatizität, Reaktionskonflikt, Inhibition und den Wechsel zwischen Regeln.

Arbeitsgedächtnis und verbales Lernen

Kurze, unterrichtstaugliche Aufgaben zu Kapazitätsgrenzen, Aktualisierung und unmittelbarer Gedächtnisspanne.

N-Back-Aufgabe

Core

Aktualisierung und Überwachung im Arbeitsgedächtnis

Mittelstufe · ca. 1 Min.Ausprobieren →

Ziffernspanne

CoreExperimentell

Vorwärts- und Rückwärts-Spanne des unmittelbaren Gedächtnisses

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Einführend · ca. 5 Min.Ausprobieren →

Buchstaben kurz sehen

Experimentell

Ein Buchstabenfeld erscheint sehr kurz; danach zeigt ein Pfeil, welche Zeile du eingeben sollst

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Mittelstufe · 4–5 Min.; langsam bis ca. 8Ausprobieren →

Ein Raum und seine Gegenstände

Experimentell

Sieh dir einen Raum aufmerksam an. Anschließend folgen einige kurze Aufgaben.

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Mittelstufe · 3–5 Min.Ausprobieren →

Farben im Gedächtnis

Experimentell

Merke dir zwei oder sechs farbige Quadrate und wähle danach die Farbe einer markierten Position auf einem Farbrad

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Mittelstufe · ca. 4,5 Min.Ausprobieren →

Räumliches Arbeitsgedächtnis (Corsi)

Sequenzielle visuell-räumliche Kapazität

Mittelstufe · ca. 2,5 Min.Ausprobieren →

Veränderungsentdeckung (Arbeitsgedächtnis)

Visuelle Arbeitsgedächtniskapazität

Mittelstufe · ca. 1,5 Min.Ausprobieren →

Wort oder Nichtwort?

Experimentell

Entscheide schnell, ob die zweite von zwei Zeichenfolgen ein echtes Wort der Aufgabensprache ist

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Mittelstufe · ca. 3,5 Min.Ausprobieren →

Wörter lernen und einschätzen

Experimentell

24 Wörter einzeln: Nach jedem schätzt du, wie wahrscheinlich du es dir merkst; danach tippst du die erinnerten Wörter ein

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Mittelstufe · ca. 3 Min.Ausprobieren →

Wörter merken

Experimentell

Wortlisten, Wort für Wort gezeigt und in beliebiger Reihenfolge abgerufen

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Einführend · ca. 3,5 Min.Ausprobieren →

Wörter wiedererkennen

Experimentell

Zwei kurze Wortlisten lernen und danach bei einzelnen Wörtern entscheiden, ob sie darin vorkamen

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Mittelstufe · 2–2,5 Min.; langsam bis ca. 4,5Ausprobieren →

Lernen, exekutive Funktionen und Problemlösen

Aufgaben, bei denen sich Leistung durch Feedback, Übung oder wiederholte Erfahrung verändert.

Serial-Reaction-Time-Aufgabe

Core

Implizites Sequenzlernen

Mittelstufe · ca. 2 Min.Ausprobieren →

Ähnliche Formen, ähnliche Erwartungen

Experimentell

Beobachte, was nach den Kreisen geschieht, und schätze jedes Mal, wie wahrscheinlich ein Stern erscheint

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Mittelstufe · 4–6 Min.Ausprobieren →

Farben schnell erkennen

Experimentell

Ordne die Schriftfarbe möglichst schnell der passenden Taste oder Fläche zu

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Mittelstufe · ca. 4,5 Min.Ausprobieren →

Formen kündigen Ereignisse an

Experimentell

Zwei Formen erscheinen immer wieder; schätze jedes Mal, wie wahrscheinlich danach ein Stern folgt

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Einführend · 4–6 Min.Ausprobieren →

Karten-Sortieraufgabe

Bildkarten nach einer verborgenen Regel sortieren, geleitet allein vom Feedback (nach Grant & Berg, 1948)

Mittelstufe · ca. 2,5 Min.Ausprobieren →

Namen und Eindrücke

Experimentell

Fantasienamen bewerten, Namen zusammen mit Wörtern ansehen und die Namen danach noch einmal bewerten

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Mittelstufe · 3–5 Min.; langsam bis ca. 6Ausprobieren →

Punkte durch Handlungen

Experimentell

Probiere zwei Maschinen aus: Drücke eine Taste oder eine Schaltfläche und sammle Spielpunkte

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Einführend · 6–7 Min., Pausen zusätzlichAusprobieren →

Symbol-Ziffern-Substitution

Verarbeitungsgeschwindigkeit mit sichtbarer Codetabelle

Mittelstufe · unter 1 Min.Ausprobieren →

Trail Making

Sequenzielle visuelle Suche und alternierender Set-Wechsel

Mittelstufe · unter 1 Min.Ausprobieren →

Vier Stapel

Experimentell

Wähle zwischen vier Stapeln und untersuche, wie du aus Gewinnen und Verlusten lernst.

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Mittelstufe · 8–12 Min., Pausen zusätzlichAusprobieren →

Wetter aus Hinweisen vorhersagen

Experimentell

Auf jedem Bildschirm erscheinen einige Karten; sage Sonne oder Regen voraus und lerne die Zusammenhänge aus der Rückmeldung

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Mittelstufe · 5–8 Min., Pausen zusätzlichAusprobieren →

Wörter schnell zuordnen

Experimentell

Entscheide schnell, ob ein Wort etwas Angenehmes oder Unangenehmes bezeichnet; vor jedem Wort erscheint eine Buchstabenfolge

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Mittelstufe · 4–6 Min., Pausen zusätzlichAusprobieren →

Wahrnehmung, Raumkognition und Psychophysik

Aufgaben, die Wahrnehmungsverzerrung, mentale Transformation und Entscheidungen unter Unsicherheit hervorheben.

Mentale Rotation (Buchstaben)

Core

2D-alphanumerische Rotation

Einführend · ca. 1 Min.Ausprobieren →

Mueller-Lyer-Illusion

Core

Perzeptueller Längenbias

Einführend · unter 1 Min.Ausprobieren →

Die Mitte markieren

Experimentell

Markiere möglichst genau die Mitte waagerechter Linien

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Einführend · 2–3 Min.; langsam bis ca. 6Ausprobieren →

Global vs. Lokal (Navon)

Hierarchische Buchstabenverarbeitung

Mittelstufe · ca. 2 Min.Ausprobieren →

Kreise durchstreichen

Experimentell

Finde jeden Kreis, der oben offen ist, und tippe oder klicke ihn an

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Einführend · 2–4 Min.Ausprobieren →

Kurz gezeigte Formen erkennen

Experimentell

Ein T erscheint sehr kurz; wähle danach, in welche Richtung sein Querbalken zeigte

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Mittelstufe · 3–5 Min.Ausprobieren →

Mentale Rotation (3D-Objekte)

Shepard-und-Metzler-Objekte

Mittelstufe · ca. 2 Min.Ausprobieren →

Punkt-Reaktionsaufgabe

Einfache Reaktionen auf einen oder zwei Punkte

Einführend · ca. 2,5 Min.Ausprobieren →

Random-Dot-Motion (RDK)

Perzeptuelle Evidenzakkumulation

Mittelstufe · ca. 2 Min.Ausprobieren →

Signalentdeckung

Perzeptuelle Sensitivität (d')

Mittelstufe · ca. 1,5 Min.Ausprobieren →

Streifen erkennen

Experimentell

Entscheide, in welche Richtung die Streifen geneigt waren.

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Mittelstufe · 3–4 Min.; langsam bis ca. 5Ausprobieren →

Urteilen, Entscheiden und Schlussfolgern

Aufgaben dazu, wie Menschen schätzen, wählen und Folgen abwägen.

Aussagen beurteilen

Experimentell

Kurze Aussagen zur Astronomie lesen und später beurteilen

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Mittelstufe · 4–6 Min.; langsam bis ca. 8Ausprobieren →

Ein Gegenstand und sein Preis

Experimentell

Ein Gegenstand in einer vorgestellten Situation und sein Preis; nichts wird wirklich gekauft oder verkauft

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Einführend · ca. 1,5 Min.Ausprobieren →

Eine Entscheidung über zwei Programme

Experimentell

Eine Entscheidung zwischen zwei Hilfsprogrammen für eine erfundene Situation

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Einführend · ca. 1 Min.Ausprobieren →

Eine Rangfolge entdecken

Experimentell

Sechs Fantasienamen bilden eine feste Rangfolge; lerne, welcher von zwei Namen höher steht

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Mittelstufe · 6–9 Min.; bis ca. 11½ + EinführungAusprobieren →

Entscheiden und einschätzen

Experimentell

Vier kurze Fragen zu deinen Vorlieben, jeweils mit einer Schätzung für deinen Kurs

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Einführend · 2–4 Min.Ausprobieren →

Erinnern und einschätzen

Experimentell

Einige Alltagssituationen in kurzen Stichwörtern erinnern und danach zwei kurze Fragen beantworten

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Einführend · 3–5 Min.Ausprobieren →

Formen ansehen

Experimentell

Eine kurze Folge abstrakter Formen ansehen und danach einige davon bewerten

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Einführend · 3–5 Min.Ausprobieren →

Vier kurze Urteilsfragen

Experimentell

Vier erfundene Kurzfälle: zwei Aussagenvergleiche, zwei Wahrscheinlichkeiten in Prozent

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Einführend · ca. 3 Min.Ausprobieren →

Vier Schätzfragen

Experimentell

Vier Wissensfragen, jeweils als ganzzahlige Schätzung beantwortet

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Einführend · ca. 2,5 Min.Ausprobieren →

Wiederholte Paarwahlen

Experimentell

Vierzig Wahlen zwischen zwei vorgestellten Angeboten, die jeweils einen Geldbetrag oder sonst 0 € liefern

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Fortgeschritten · 5–8 Min.Ausprobieren →

Zeitliche Diskontierung

Experimentell

Geld jetzt oder später: fünf anpassende Entscheidungen

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Einführend · unter 1 Min.Ausprobieren →

Zwei Entscheidungen

Experimentell

Zwei Entscheidungen zwischen vorgestellten Geldangeboten, nach einer Frage zu Gewinnchancen

Neu in Classperiment · noch nicht vollständig erprobt

Einführend · 2–4 Min.Ausprobieren →

Bewertung und soziale Kognition

Aufgaben zu Bewertungen und sozialen Urteilen: wie schnell Reize bewertet werden und wie eine Bewertung die nächste beeinflusst.

Emotion und Aufmerksamkeit

Aufgaben dazu, wie emotionale Inhalte von Wörtern und Gesichtern mit Aufmerksamkeit, Suche, Gedächtnis und Reaktionen zusammenhängen.