Erklärung zur Barrierefreiheit

Diese Erklärung gilt für die Webanwendung Classperiment, ein Lehrwerkzeug für Live-Experimente der Kognitionspsychologie im Hörsaal.

Die Plattform-Oberfläche — Sitzungsbeitritt, Einwilligung, Aufgabeninstruktionen, Ergebnisse, Ranglisten und die Ansichten für Lehrende — zielt auf Konformität mit den WCAG 2.1, Stufe AA, wie von BITV 2.0 und EN 301 549 gefordert.

Die schnellen visuellen Reaktionszeit-Paradigmen (zum Beispiel Stroop, Flanker und visuelle Suche) sind Messinstrumente, keine Informationsinhalte. Die gemessenen Konstrukte hängen ihrem Wesen nach von Sehen und Reaktionszeit ab: Würden die Stimuli über einen Screenreader ausgegeben oder der Zeitdruck entfernt, würde genau das Phänomen zerstört, das die jeweilige Aufgabe demonstrieren soll. Diese Aufgaben sind daher vom oben genannten Konformitätsziel ausgenommen.

Innerhalb dieser Grenze sind die Aufgaben so barrierearm gebaut, wie es die Wissenschaft zulässt: 68 von 75 Aufgaben sind vollständig per Tastatur bedienbar (am Desktop ist kein Zeigegerät erforderlich), und nicht notwendige Animationen respektieren die Einstellung Ihres Betriebssystems zur Reduzierung von Bewegung.

Die Aufgabe „Die Mitte markieren“ bittet Sie, die Mitte waagerechter Linien mit einem Klick oder Tippen zu markieren; dafür brauchen Sie eine Maus, ein Touchpad, einen Stift oder einen Touchscreen, denn gemessen wird die freie Position des Drucks. Die Anleitung, der „Bereit“-Knopf, die Zwischenbildschirme und die Ergebnisse funktionieren mit der Tastatur, und der Startbildschirm, der Bildschirm vor den 24 Linien und jeder Pausenbildschirm bieten an, die Aufgabe zu überspringen.

Die Aufgabe Eine Rangfolge entdecken zeigt zwei Fantasienamen auf zwei Karten und fragt, welcher höher steht, innerhalb von 4 Sekunden je Paar; die Rangfolge unter dieser Zeitgrenze aus der Rückmeldung zu lernen ist die Aufgabe selbst. Sie antworten mit den Tasten F (linke Karte) und J (rechte Karte) oder durch Tippen oder Klicken auf eine Karte; Rückmeldung und Zähler werden Screenreadern angesagt, und der höhere Name ist zusätzlich zur Farbe durch einen Rahmen und ein Symbol markiert. Anleitung, Zwischenbildschirme, der Beenden-Dialog und die Ergebnisse lassen sich mit Tastatur und Screenreader nutzen, und „Aufgabe beenden“ ist auf jedem Bildschirm bis zum Ende des Tests mit der Tabulatortaste erreichbar.

Die Aufgabe Buchstaben kurz sehen zeigt etwa 50 Millisekunden lang ein Feld aus zwölf Buchstaben und danach einen Pfeil, der eine Zeile markiert; das kurze Feld zu sehen ist die Aufgabe selbst, deshalb werden die Buchstaben Screenreadern nicht vorgelesen. Anleitung, Beispiele, Zwischenbildschirme und Ergebnisse lassen sich mit Tastatur und Screenreader nutzen; die vier Buchstaben der Zeile geben Sie über die Tastatur ein (? steht für „Weiß ich nicht“, die Rücktaste löscht, die Eingabetaste bestätigt) oder auf einem Tastenfeld auf dem Bildschirm mit Tasten von mindestens 44 × 44 Pixeln, innerhalb von 8 Sekunden je Zeile (bis dahin gesetzte Plätze zählen). „Aufgabe überspringen“ steht auf dem Startbildschirm, vor der Übung und vor dem Hauptteil, in den Pausen zwischen den Blöcken und auf jedem Bildschirm nach einer Unterbrechung zur Verfügung („Heute überspringen“ bei der Prüfung der Anzeige). Eine Änderung der Fenstergröße oder des Zooms vor dem Ende des Pfeils oder eine verdeckte Seite vor dem Ende der Antwort macht diesen Durchgang ungültig; unter 50 Bildwechseln pro Sekunde startet die Aufgabe keinen Block.

Die Aufgabe Wörter wiedererkennen zeigt zwei kurze Listen deutscher Wörter nacheinander und fragt danach bei einzelnen Wörtern, ob sie in den Listen vorkamen; das Lesen der Wörter in ihrem festen Takt ist die Aufgabe selbst, deshalb werden sie während der Listen Screenreadern nicht vorgelesen. Anleitung, Zwischenbildschirme und Ergebnisse lassen sich mit Tastatur und Screenreader nutzen, die Antworten mit den Tasten F und J oder zwei großen Schaltflächen geben (6 Sekunden je Wort; Lehrende können einen Modus mit 10 Sekunden wählen). Wird die Seite während der Listen verdeckt oder ein anderes Fenster aktiv, endet der Durchgang; während einer Frage macht es diese Frage ungültig.

Die Aufgabe Zeichen beurteilen zeigt sehr kurz ein Foto oder eine graue Fläche und danach ein abstraktes Zeichen, das Sie als eher angenehm oder eher unangenehm beurteilen; das Sehen gehört zur Aufgabe selbst, deshalb werden die Bilder Screenreadern nicht beschrieben. Ein Hinweis vor dem Start nennt die Bilder, und dort können Sie die Aufgabe überspringen. Anleitung, Fragen und Ergebnisse lassen sich mit Tastatur und Screenreader nutzen, die Antworten mit den Tasten F und J oder zwei großen Antwortfeldern geben (5 Sekunden je Zeichen). Eine Änderung der Fenstergröße oder des Zooms oder ein Wechsel in ein anderes Fenster während eines Durchgangs macht diesen Durchgang ungültig.

Die Aufgabe Streifen erkennen verlangt, die Richtung kurz gezeigter Streifen zu erkennen; das Sehen der Streifen ist die Aufgabe selbst, eine vorgelesene Beschreibung des Musters würde verändern, was gemessen wird. Anleitung und Ergebnisse lassen sich mit Tastatur und Screenreader nutzen, die Antworten mit den Tasten F und J oder zwei großen Antwortflächen geben (1,8 Sekunden je Antwort), und auf jedem Bildschirm der Aufgabe können Sie sie überspringen. Eine Änderung der Fenstergröße oder des Zooms, während ein Muster gezeigt wird, macht diesen Durchgang ungültig.

Die Aufgabe Farben im Gedächtnis verlangt, Farben zu behalten und eine davon auf einem Farbrad wieder auszuwählen; Farben zu unterscheiden gehört zur Aufgabe, und auf ihrem ersten Bildschirm können Sie sie überspringen (nach Ihrem Farbsehen wird nicht gefragt). Das Farbrad lässt sich mit der Maus, per Touch oder mit der Tastatur bedienen (die Pfeiltasten wählen, die Eingabetaste bestätigt), innerhalb von 8 Sekunden je Antwort; Zahlen oder Farbnamen werden nicht angezeigt, und Screenreader hören nur, ob eine Farbe gewählt ist. Eine Änderung der Fenstergröße oder des Zooms während eines Durchgangs macht diesen Durchgang ungültig; vergrößern können Sie die Seite vor dem Start.

Die Karten-Sortieraufgabe ist nicht auf Tempo ausgelegt: Sie können sich für jede Karte so viel Zeit nehmen, wie Sie brauchen. Sie bleibt dennoch ein Messinstrument, aus zwei Gründen. Erstens ist die Farbe eine der drei Eigenschaften, nach denen sortiert wird, und lässt sich daher nicht durch ein anderes Merkmal ersetzen; die vier Farben sind so gewählt, dass sie bei häufigen Farbsehschwächen unterscheidbar bleiben und sich auch in der Helligkeit unterscheiden, und jede Figur hat eine dunkle Kontur. Zweitens legt die Lehrperson ein Zeitlimit pro Karte fest (5 bis 30 Sekunden, standardmäßig 15). Es pausiert, solange die Seite im Hintergrund ist. Wenn es abläuft, erscheint die nächste Karte; das zählt nicht als Fehler, aber die Zählung der richtigen Zuordnungen in Folge beginnt von vorn. Die Karten lassen sich mit den Tasten 1 bis 4 oder mit Tab und Eingabetaste zuordnen, und Screenreader erhalten jede Karte als Textbeschreibung.

Wenn Sie bei der Nutzung von Classperiment auf Barrieren stoßen oder Inhalte in einem barrierefreien Format benötigen, wenden Sie sich bitte an:

Dr. Marian Sauter, marian.sauter@uni-ulm.de, +49 (0)731 50 31155.

Diese Erklärung wurde am 12. Juli 2026 auf Grundlage einer Selbstbewertung der Anwendung erstellt. Eine formale Prüfung der Barrierefreiheit ist für November 2026 geplant; diese Erklärung wird mit deren Ergebnissen aktualisiert.